TESOL课堂上如何教不同学习风格的学生

        TESOL证书培训课程中讨论了学生不同的学习风格。课程指出每个人都对照片、图片、声音、音乐和运动等刺激做出反应，但有些东西比其他东西更能刺激学生学习。

       由于TESOl教学教室是由几个不同的人组成的，他们有不同的学习风格和偏好，一个熟练的TESOL教师会利用各种技术来满足每个学习者的需求。本文将探讨如何识别每一种学习风格，以及针对视觉、听觉和动觉这三种学习风格的教学方法。

视觉TESOL学习者

       视觉型学习者是偏爱观察事物的学生。偏爱视觉学习的TESOL学习者在信息以视觉呈现时理解得更好。图片、图表和书面说明帮助这些学生学习和记忆信息。这种学习风格有时也被称为“空间”学习风格。为了接触到视觉学习者，在TESOL英语教学时应该使用白板。应该允许学生在黑板上画图画和图表；TESOL教师应该定期使用演示文稿和制作讲义，让视觉学习者在上面涂鸦、做笔记和列清单。在TESOL课堂上识别视觉学习者的一种方法是听他们表达自己时使用的语言类型。

       听觉型学习者是指那些偏好通过听觉和倾听来理解信息的学生。当主题内容被声音强化时，偏爱这种风格的学生通常学习和回忆得更好。他们更愿意听老师或同学的声音，而不是读书面笔记。他们通常会用自己的声音大声朗读，重复老师的话来强化新的想法，或者有时唱新的主题。

       TESOL教师可以让听觉型学习者参与进来，方法是让他们复述讲课内容，向他们提问并倾听他们的回答，以及为他们提供两人一组或两人一组交谈的机会。声音对他们的学习过程至关重要，因此观看视频、使用音乐或听录音带也是教师吸引有听觉偏好者的有益方式。

       听觉型学习者可以被认为是不害怕在TESOL课堂上大声说话的学生，擅长口头解释事情的学生，以及那些发现很难长时间保持安静的学生。

动觉型TESOL学习者

       动觉型学习者是那些喜欢“动手”的方法，通过体验或做事情来学习的人。这些学生需要用他们的身体去理解概念。他们需要用手触摸东西，用身体表演事件，或者在处理新信息时移动手指。

       有动觉偏好的学生通过运动学得更好，所以任何类型的体育活动融入TESOL课堂教学都会帮助他们理解和回忆。

教授不同的学习风格

       熟练的TESOL教师会结合各种课堂方法来满足不同类型学习者的需求。优秀的TESOL教师将帮助学生确定他们的主要偏好，从而为学生配备工具，以提高他们的信息获取和回忆。向学生提供关于她如何基于视觉、听觉或动觉刺激处理和组织他们的内部和外部世界的知识，使他们能够在TESOL课堂内外终身学习。

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