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实现积极的TESOL英语教学课堂纪律

    “纪律”这个词在TESOL教学课堂里通常带有负面含义。当人们想到“纪律”时,他们会想象一个老式的校舍和一个用尺子打学生的老师。在今天的学校里,没有人会鼓励这种纪律环境。孩子们常常认为TESOL教学课堂里的纪律就是老师的大喊大叫,他们想象着能够随心所欲该有多好。


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致力于课堂管理的理由

       事实上,一定程度的纪律对于实现学习目标是必要的,一个没有任何纪律的TESOL教学班级对学生和老师来说都可能是悲惨的。当纪律失效时,一个TESOL教学班级就会陷入混乱。孩子更容易被同龄人欺负,有的还可能被失控的学生危险举动无意伤害。不管他们是否意识到,大多数孩子们就像结构一样,他们在一个被适当管理的环境中获得信心。

       纪律不仅使学习成为可能并减少伤害学生的风险,而且对学生和老师来说也是一种积极的体验。许多训练技巧都不涉及喊叫或击打。


课堂管理技巧

       这些技巧中的一些应该在第一节TESOL英语教学课开始时就使用。规则需要从一开始就制定清楚,而不是随着老师的讲解而制定。TESOL教师也应该树立自己在班上的权威。TESOL教师永远不应该暴露出他们感到慌乱或紧张。教师也不应该以学生的身份称呼学生。此外,重要的是不要让小孩子打老师或侮辱老师,即使是在游戏中,因为这鼓励不尊重的行为。

      这些都不一定是负面的。TESOL教师可以和学生建立融洽的师生关系。当被问到他们的名字和兴趣时,学生们常常深感荣幸。他们也经常喜欢被要求帮忙摆桌子或洗黑板——积极的互动,通过这种互动,他们可以与老师和其他学生建立健康的关系。鼓励学生并对他们的良好行为进行评论,比消极反应更能有效地促使孩子行为得体。


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课堂活动

       当一堂TESOL英语教学课开始后,维持纪律的一个关键是让学生保持忙碌,并在课上提供足够的多样性以防止无聊。严重的行为往往是学生试图活跃沉闷的时刻的结果。让学生专心听课给他们提供了更少的表演机会。TESOL教师还需要监控班级,并在事态发展成为危机之前做出反应。如果两个学生似乎在合伙闹事,把他们换到不同的座位上可能会解决问题。如果一个学生被欺负,那么必须立即采取行动保护这个学生。

       结束一堂纪律严明的TESOL英语教学课包括确保学生理解期望。作业布置要明确,学生要知道不交作业会有什么后果。在这方面,TESOL教师必须小心遵守自己的规则。如果老师允许太多的例外,那么学生就会开始认为没有任何后果,如果他们收到任何后果就会生气。


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       一个组织良好的班级,老师是一个积极的权威人物,可以防止大多数纪律问题发展成严重的问题。纪律是TESOL教师应该寻求建立的东西——不是消极的东西,而是积极的东西。作为一名TESOL教师,保持“镇定”可以建立学生在TESOL英语教学课堂上的信心,TESOL教师应该立即解决问题,而不是等待问题发展成全面危机。有了这些技巧,学习环境对每个人来说都是积极的体验。




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