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如何在TESOL课堂中成为一个好的组织者和管理者

       课堂管理在发展教育环境,进一步鼓励良好的行为和学习方面起着至关重要的作用。这是一个技能,TESOL教师不仅要组织和管理班级,还要有友好、轻松的态度,最重要的是维持纪律。在我看来,TESOL教师必须考虑一些关键因素,以避免TESOL课堂上的破坏性行为,并让学生参与到有意义的学习中。


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备课

       首先,课前计划是让TESOL学习者积极参与学习的好方法,这样他们就没有时间捣乱了。一个好的计划对于让TESOL学习者时刻忙碌是非常必要的。每个教案都需要包括一个明确的目标、基本的问题和一些适合学生的活动而不是为不良行为创造机会。

身体语言

       其次,良好的眼神交流、手势的使用和适当的声音水平在TESOL课堂管理中也有其作用。眼神交流是建立良好关系的关键融洽和学生在一起。它用于显示所有学生在TESOL课程中的参与程度,保持他们的注意力,并检查每个人都在参与。此外,良好的手势有助于传达语言的含义,增加视觉趣味,减少对每一点的口头解释。然而,清晰、宽广、多样的声音可以有效地让TESOL课堂上的所有学生理解这些指令。TESOL教师音量的较大变化可以使TESOL课堂活跃起来,而单调的声音只会造成厌倦并导致学生行为不端。

分组

       除此之外,给学生分组在TESOL课堂管理中也有一席之地。如果学生没有被正确分组,这意味着他们从事的工作对他们来说太容易了,困难的会让他们偏离任务,这是不当行为开始的关键时刻之一。这就是为什么学生必须根据任务的需要分组。必须向学生提供多种教学方法,如合作学习或体验学习。应该使用大量的两人一组的工作来让TESOL学习者充分积极地参与。


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教室环境

       此外,TESOL教师如何组织学生和他们自己的位置是非常重要的。老师必须清楚地看到所有的学生,他们可以看到老师。大多数情况下,有序的排和环形排列是组织班级的有效方式,但这也取决于班级的大小和活动的类型。此外,给予个别关注,在TESOL教师和学生的时间之间保持平衡,区分教学和吸引各种学习风格将使TESOL学习者参与学习,摆脱困境。

处理挑战性行为

       然而,维持纪律是TESOL教师在课堂上最重要和最关键的任务。对一些学生来说,预防是不够的。他们对学习的态度不好也会给其他人带来问题。因此,管理TESOL课堂的最后一步是能够认识到学生背后的原因问题行为,然后采取相应的行动。当口头回应捣乱的学生时,有控制的回应通常是最好的。当问题出现时,TESOL教师必须立即采取行动,必须关注学生的行为,而不是学生。采用中性的情感和中性的声音可以防止行为升级,并允许老师控制班级。


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       总之,TESOL课堂管理对于形成一个顺畅的学习环境是非常必要的,应该从适当的、彻底的规划。主要重点应该是给学生提供各种吸引人的、认知上合适的学习活动。当需要时,学生的动机需要被适当地辨别和处理。



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