TESOL课程对于少儿课堂的影响

对年龄较小的学习者来说，可变教学工具是必不可少的

年轻的语言学习者很少会词汇，不能集中注意力超过20分钟，而且很好奇。在此基础上，针对幼儿园、小学、幼儿培训中心的幼儿教学，教师应采用变量工具来支持课堂教学过程。骰子、粘球、白板上的图形、纸上的绘画作品等工具都是很好的辅助性项目，帮助年轻语言学习者掌握词汇，塑造第二语言的感知。

首先，可变工具使您能够在您的课堂上设计各种各样的游戏。游戏需要设计得清晰简单，这样孩子们才能理解玩。在游戏中，孩子们会愿意跟随老师，所以如果老师的行为举止得当，他/她可以得到奖金。教师可以用2-3种不同的游戏来激励学生听，避免孩子们游荡，例如骰子、手电筒和粘球可以在30米长的班级里进行游戏活动。

其次，图形模型、图表、图表等变量教学工具，可以帮助学生理解几何和数学的内涵。视觉工具比口头解释更能显示逻辑，教师可以通过在交谈时向学生展示材料，轻松地教学生频率（频率）是多少、比例是多少、几何是什么。

最后，教学工具有利于自然教学。一些用于视觉演示的工具，用于学生观看、触摸甚至嗅觉，这些工具刺激了随着工具的使用激活大脑中多个智力部分而增长的感知。在语言学习过程中，感觉器官的参与越多，孩子们就越能获得第二语言。

因此，针对幼儿语言学习者的教学，教师应了解如何运用变量教学工具来激发幼儿在语言学习过程中的表现。

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