在突出英语人文精神的同时，不能忽视工具性

英语是最重要的国际交流工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一是英语课程的基本特征，英语教育把情感态度、价值观等人文因素放在教学目标的突出位置，突出了丰富的内涵，充分展现了英语自身的无穷魅力，使英语回归本色。

在教学过程中，在突出英语人文精神的同时，不能忽视工具性。我们应该把英语的工具性和人文性融为一体。英语的人文性与工具性相辅相成，高度统一。英语教学的本质在于听、说、读、写。它是听、说、读、写内部的挖掘和创新，而不是听、说、读、写外部的更新。

课堂教学熙熙攘攘，各种教学形式层出不穷，但学生听不到阅读的声音，看不到语言的味道，欣赏不到对优美精彩段落必要的原创性分析，得不到必要的训练和积累，读短文时也不会结巴。试想，如果一个学生不能读写一些非常常用的词，如果他写作文，就会犯很多错误和病句，那么即使他有很强的文学感，也很难表达出来。如果我们的英语课长期这样，没有听、说、读、写的基本知识和基本技能的训练，可以想象其他一切活动都会变成空中楼阁。

因此，在教学中应注重英语基础知识的传授和英语基本能力的培养，将人文素质的提升渗透到扎实的语言训练中，实现英语人文性与工具性的统一，从而实现英语教学的理想境界。

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