4种培养TESOL学习者信心和毅力的简单方法

       在意识到困难的第一刻就停止工作的TESOL学习者更令人困惑，因为他们缺乏毅力常常与懒惰相混淆。虽然建议TESOL学习者继续努力可能很有诱惑力，但这一建议很少能解决问题。

       下面，我总结了培养TESOL学习者自信和毅力的4种最佳方法。

激活优先级知识

       第一个建议是激活先前的知识，让TESOL学习者与TESOL课程相关。这是TESOL课程计划模型第一步的完美示例。如果TESOL教师能够在参与步骤中融入与TESOL学习者直接相关的主题，那么他或她将更有可能保持学生的注意力，并保持他们学习当天所教授科目的兴趣。

分解课程

        第二个建议是将TESOL课程分解成一种随着TESOL课程的进行而逐渐变得更难的形式。这种技巧将使TESOL学习者获得成功，从而增强他们的信心，并使他们对即将到来的TESOL课程和更艰巨的工作感到不那么害怕。TESOL教师应该提供一个积极的TESOL课堂环境，鼓励学生而不是让他们气馁。当老师对学生低声下气时，道德就会降低，实际上，这会降低学生的自信心，也会对老师的技能产生不良影响。

       当TESOL学习者在一项任务中取得成功时，应该给予某种形式的表扬。当一个学生受到表扬时，这会给他们一种成就感和自豪感，从而增强他们的信心，使他们更有可能在TESOL课程中尝试并取得成功。如果一个学生在一节课上没有取得成功，并且感到气馁，这可能会损害他们的信心，在这种情况下，老师应该给予一些鼓励。如果班级规模和授课时间允许，TESOL教师应鼓励学生回头看看他们在作业中做错了什么，并提出与课程相关的任何问题。

让高年级学生帮助低年级学生

       第三个建议是让年龄较大或更高的TESOL学习者帮助年龄较小或较低的TESOL学习者。在混合班中，一些学生可能处于更高的水平，只需要学习TESOL课程的特定部分，这些学生可以在分组时用作资源。这将增强高年级学生的信心，如果正确利用同伴作业，则可以增强低年级学生的信心，并允许向其同伴提出他们可能不想在全班面前提出的问题。

帮助你的学生认识到他们的优势

       最后的建议是，作为TESOL教师，鼓励学生，帮助他们在TESOL课堂上发挥自己的优势。通过这样做，学生可以在TESOL课堂上获得信心，了解他们如何学习，并根据他们的学习方法调整所教内容。每个学生都会有不同的学习方式，无论是读书、听老师讲课，还是练习他们在TESOL课堂上学到的带回家的东西或课堂作业。TESOL教师不可能为每个学生量身定做一节课，但应该努力帮助每个学生取得成功，并在TESOL课堂上树立信心。

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